I/ Lời nói đầu.

Đất nước ta đang trên đà phát triển , hội nhập kinh tế quốc tế đòi hỏi mỗi chúng ta đều phải biết ngoại ngữ. Chính vì thế trong những năm qua Đảng và nhà nước ta đã xác định đúng đắn là đưa môn ngoại ngữ - tiếng Anh vào các trường phổ thông và là môn học chính, bắt buộc. Vì ngoại ngữ là một công cụ không thể thiếu để giúp con người tiếp cận được với thế giới công nghệ, hoà nhập với nền văn minh nhân loại. Tiếng Anh là ngôn ngữ quốc tế, là phương tiện giao tiếp giữa các quốc gia và là phương tiện để truyền tải các tiến bộ khoa học kỹ thuật.
Phương pháp dạy học môn ngoại ngữ ở các trường phổ thông đã có những thay đổi lớn . Đổi mới phương pháp dạy học hiện nay là làm sao phát huy được tính tích cực, chủ động sáng tạo cho người học và tạo điều kiện cho người học sử dụng ngôn ngữ vào mục đích giao tiếp do đó mỗi giáo viên dạy ngoại ngữ cần nắm bắt các nguyên tắc chính của phương pháp mới và tìm các thủ thuật, các hoạt động phù hợp với đặc điểm , đối tượng học sinh ở các vùng miền.
Bộ sách tiếng anh mới bậc trung học cơ sở có những cải tiến rõ rệt và tương đối thuận lợi trong quá trình giảng dạy, nội dung phù hợp, các kênh hình đều rõ nét tuy nhiên đối tượng học sinh miền núi nơi tôi đang trực tiếp giảng dạy đều là con em dân tộc, việc tiếp thu, nhận thức ngôn ngữ nước ngoài còn nhiều hạn chế; từ việc nhận biết mặt chữ, phát âm, từ loại... Ngoài việc giảng dạy bám sát nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên, bản thân tôi luôn tự tìm tòi, học hỏi ,dự giờ đồng nghiệp để tìm cho mình phương pháp dạy từ vựng ở bậc trung học cơ sở của bản thân. Qua đây rất mong được sự đóng góp ý kiến cùng xây dựng để tìm ra các phương pháp dạy từ vựng có hiệu quả cao hơn.
II/ Nội dung biện pháp thực hiện.
Tìm hiểu đặc điểm tình hình chung.
thuận lợi.
Bộ sách giáo khoa môn tiếng Anh được biên soạn theo quan điểm chủ điểm ( thematic approach) được sử dụng trong xây dựng nội dung dạy và học theo sáu chủ điểm đó là : Các vấn đề về cá nhân, các vấn đề về học tập và giáo dục, cộng đồng, sức khoẻ, vui chơi giải trí, thế giới quanh ta.
Học sinh ngoan, lễ phép, biết nghe lời thầy cô giáo, có hứng thú học ngoại ngữ - tiếng Anh.
Các ban ngành đoàn thể trong xã cũng như các bậc phụ huynh quan tâm đầu tư chăm lo và có trách nhiệm đối với con cái .
Khó khăn.
Đại đa số học sinh của trường là con em gia đình nông thôn , đời sống kinh tế còn gặp nhiều khó khăn, trình độ dân trí còn thấp dẫn đến việc giúp đỡ con em mình tự học ở nhà hạn chế.
Do chúng ta chưa có thiết bị hiện đại, phòng học chức n