Thành viên trực tuyến

0 khách và 0 thành viên

Tài nguyên dạy học

Chat box - Diễn đàn

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Đào Xuân Thành)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy nội dung trang này như thế nào?
Thường thôi!
Tạm được!
Hay!
Rất hay và bổ ích!
Ý kiến khác

Từ Điển Online

Tra Từ Điển Online 

              

 

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Sắp xếp dữ liệu

    Cuộc sống quá ngắn ngủi. Hận thù chỉ tàn phá những hạnh phúc tuyệt vời bạn đang có. Hãy cười khi bạn có thể và quên đi những gì bạn không thể thay đổi

    How do you feel ?

    Image Hosted by ImageShack.us

    SKKN luyên kỹ năng nói cho HS lớp 6,7

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Mai Thị Diệu An
    Ngày gửi: 08h:11' 23-04-2010
    Dung lượng: 15.4 MB
    Số lượt tải: 7997
    Số lượt thích: 2 người (Nguyễn Văn Nam, nguyễn duy khánh )
    RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI
    TIẾNG ANH LỚP 6,7



    ĐỀ MỤC



    PHẦN MỞ ĐẦU: …………………………………………………….. trang 2
    PHẦN I: Lý do chọn đề tài ………………………………………… … trang 3
    PHẦN II: Mục tiêu - Giới hạn – Phương pháp nghiên cứu đề tài
    Mục tiêu viết đề tài ……………………………………….. trang 4
    Giới hạn đề tài …………………………………………… trang 4
    Phương pháp nghiên cứu ………………………………… trang 4
    PHẦN III: Cách thức thực hiện
    Luyện nói thông qua Classroom Language ………………... trang 5
    Luyện nói thông qua tiết thực hành cấu trúc ngữ pháp ……. trang 6
    Luyện nói ở phần Pre & Post stages của tiết dạy kỹ năng…..trang 12
    Luyện nói trong tiết tăng giờ cuối mỗi section /unit ………. trang 18
    BÀI HỌC KINH NGHIỆM…………………………………………... . trang 28
    KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM: ………………………………………….trang 29
    KẾT LUẬN: …………………………………………………………. trang 30
    TÀI LIỆU THAM KHẢO: …………………………………………… trang 31








    RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NÓI
    TIẾNG ANH LỚP 6,7

    GV: Mai Thị Thu Loan
    Nguyễn Thị Thùy Trang
    Tổ Sử - Địa - Anh
    THCS Bình Đức- TP Mỹ Tho

    PHẦN MỞ ĐẦU
    Đất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoá, hội nhập với cộng đồng quốc tế, đặc biệt hơn đất nước ta đã chính thức là thành viên của WTO. Nhân tố quyết định thắng lợi của công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá là nguồn lực người Việt Nam được phát triển về số lượng và chất lượng trên cơ sở mặt bằng dân trí được nâng cao. Vì vậy nền giáo dục và đào tạo của nước ta cũng đã tiến hành thay đổi từ mục tiêu giáo dục và đào tạo đến phương pháp dạy và học nhằm đóng góp có hiệu quả vào quá trình chuẩn bị nguồn nhân lực của đất nước trong những thập kỷ đầu của thế kỷ 21. Để đáp ứng mục tiêu giáo dục mới, chương trình thay sách giáo khoa giáo dục phổ thông đã có sự thay đổi tích cực: tập trung đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện dạy và học dựa vào hoạt động tích cực của học sinh dưới sự tổ chức và hướng dẫn đúng mực, linh họat của giáo viên nhằm phát triển tư duy độc lập sáng tạo góp phần hình thành phương pháp và nhu cầu tự học, bồi dưỡng hứng thú học tập, tạo niềm tin, niềm vui trong học tập.
    Ngày nay môn Ngoại ngữ , đặc biệt là Tiếng Anh đã chiếm giữ vị trí quan trọng nhất trong các mối quan hệ đối ngoại trên thế giới. Tiếng Anh giúp chúng ta nghiên cứu, giao tiếp với nước ngoài ở nhiều lĩnh vực. Vì thế người học phải thành thạo và lưu loát ở các kỹ năng ngôn ngữ nghe, nói, đọc và viết. Trên cơ sở đúc kết kinh nghiệm của bản thân và các kiến thức có được qua tài liệu tham khảo, chúng tôi viết đề tài nhỏ này nhằm góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của bộ môn, đổi mới phương pháp dạy và học.

    PHẦN I
    LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

    Thực hiện dạy và học theo chương trình Tiếng Anh của cấp Trung học cơ sở được biên soạn theo quan điểm giao tiếp, coi việc hình thành và phát triển các kỹ năng giao tiếp: Nghe - Nói - Đọc - Viết là mục tiêu cuối cùng của quá trình giảng dạy.
    Việc dạy và học môn Tiếng Anh ở trường phổ thông nhằm mục đích giúp cho học sinh có khả năng sử dụng Tiếng Anh như một công cụ giao tiếp ở mức độ cơ bản và tương đối thành thạo dưới các hình thức Nghe- Nói - Đọc - Viết, tiến đến việc hình thành năng lực sử dụng Tiếng Anh dễ dàng, có hiệu quả trong giao tiếp thông thường.
    Thực hiện theo CV 1120/SGD ngày 8/9/2009 V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2009 - 2010. CV 1387/SGD ngày 9/10/2009 V/v hướng dẫn cụ thể giảng dạy các môn học. CV 1347/SGD ngày 12/10/2009 V/v đưa kỷ năng nói vào kiểm tra học kỳ từ năm học 2009 – 2010.
    Ngay từ đầu năm học khi chúng tôi thông tin với các em về kế hoạch năm học là SGD sẽ đưa kỹ năng nói vào KTHK. Học sinh chúng tôi rất lo lắng đặc biệt là khối 8 ,9 vì nội dung các chủ điểm chủ đề nâng lên rất khó.
    Nhóm bộ môn Tiêng Anh của chúng tôi đã lập kế hoạch “Rèn luyện kỹ năng nói cho HS ở hai khối 6,7” làm nền tảng cho học sinh lớp 8,9 ở những năm sau. Đó là lý lo chúng tôi viết đề tài này.


    PHẦN II
    MỤC TIÊU - GIỚI HẠN – PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI


    A. Mục tiêu viết đề tài:
    Là giáo viên giảng dạy bộ môn Tiếng Anh trường THCS, chúng tôi không ngừng nghiên cứu,
    Avatar

    http://upnhanh.sieuthinhanh.com/tmpimages/images/sieuthiNHANH2011112032346m2q0nwnin2323549.jpeg

    THÂN TẶNG QUÝ THÀY (CÔ)!

    Avatar

    cai file nay bi hong rui ong up lai dum cai nhe.

    No_avatar

    thank you.

    No_avatar

    Rất mong bạn cho lại bài này. Bài hay. Cảm ơn bạn!

     
    Gửi ý kiến